高三学生设立奖学金：让学弟学妹爱上科研

　如果竞赛得奖拿到十多万奖金，你会怎么花？

　　在广州，就有这样一位高三学生哥，科研竞赛得了金奖，自发拿出一半奖金成立助力奖学金，鼓励更多的学弟学妹体验科研之美。

　　文/广州日报全媒体记者王婧

　　作为面向全球华人中学生自然科学研究领域中最重要最权威的奖项之一，丘成桐中学科学奖（下称“丘奖”）素有“华人青少年的诺贝尔奖”之称，一直吸引着来自全球各地优秀华人学子的热烈关注和积极参与。

　　近日，记者从华南师范大学附属中学国际部获悉，该校高三在读学生、2018“丘奖”（经济金融建模）金奖获得者吴世悠同学自发捐资成立丘成桐科学奖助力奖学金，鼓励今后参加“丘奖”并进入南部赛区半决赛的华附国际部在读学生。

　　抱回大奖他说是“意外之喜”

　　吴世悠是全球首位“丘奖”经济金融建模金奖获得者。回忆起去年的参赛经历，他觉得拿到金奖是“意外之喜”。

　　2018年8月，丘成桐中学科学奖在原有数学、物理、化学、生物、计算机五大奖项基础上，增设经济金融建模奖。得知这一消息的吴世悠兴奋不已。原来，他刚好正利用暑假时间进行一项关于过度旅游的数学金融建模研究，于是决定报名参赛。

　　不过，对于能否拿奖，他心里并没底，也不是特别在意。“能有体验的过程就已经很满足了，没想着要抱回大奖。”

　　吴世悠没想到自己竟然一路顺利走到了总决赛，还拿到了数学金融建模金奖。他至今记得刚参加完总决赛答辩时的心理感受，能够有幸向世界顶级数学大师陈述自己的科研项目，和他们面对面平等地交流，收获他们的宝贵建议，已是不虚此行。而且，参赛一路走来，他也和自己的研究项目一起成长着。

　　成立奖学金鼓励学弟学妹

　　琢磨奖金要怎么花时，成立“丘奖”助学金的想法映入吴世悠的脑海，他想鼓励更多的学弟学妹参与到“丘奖”中，和他一样体验宝贵的参赛经历。父母也很支持，表示尊重他的选择。

　　2019年6月，奖金发下来时，吴世悠便把成立助学奖学金的想法告诉了指导老师陈海兰，陈海兰听后十分感动，决定与他一起捐资成立，于是两人决定拿出奖金的一半6万元人民币共同捐赠成立丘成桐中学科学奖助力奖学金。同时，他们倡导今后“丘奖”总决赛获奖者积极捐助奖学金，捐赠金额以自愿为原则，以保证奖学金得以长期发展。

　　吴世悠说，想到成立助力奖学金，其实是一个很自然的选择，这与他所在的整体氛围有很大关联。

　　因为喜欢数学，吴世悠高一时加入了学校的数学社，在那里他结识了志同道合的同学，大家一起探讨竞赛问题，进行理论研究。高二时，他和另外一位同学一起担任数学社的社长，组织社团活动，忙得不亦乐乎。

　　华附国际部很多课程实行TA（Teaching Assistant）制度，日常学习时高年级学生义务帮助低年级学生，这让刚入学时的吴世悠获益良多，后来他也申请成为一名TA，帮助学弟学妹。这些都在他心里埋下了互助的“种子”。

　　从竞赛到科研他觉得“有意思”

　　在旁人看来很“烧脑”的数学在吴世悠眼中却“很有意思”。

　　小学三年级时，吴世悠第一次接触奥数，发现数学竞赛“还挺好玩儿的”，从那时开始在课外钻研起数学来，也陆续参加了一些数学竞赛并取得了不错的成绩：小学六年级时获华杯赛三等奖，初一获华杯赛一等奖等。进入华附国际部学习以来，吴世悠把主要精力转移到数学研究上来。

　　在吴世悠看来，奥数竞赛要求在特定时间内完成一定量的题目，讲究解题技巧，也涉及时间取舍等答题策略，而科研往往有充足的时间去探究，更多的是一种自我驱动性研究，两者区别很大，但都让他领略到数学之美。

　　丘成桐中学科学奖是什么？

　　丘成桐中学科学奖被誉为“华人青少年的诺贝尔奖”，是由国际知名数学家丘成桐先生于2008年为全球华人中学生设立。